Ecole communale Armand Swartenbroeks

Les élèves de P3 ont découvert l’addition écrite à travers différentes manipulations concrètes. En utilisant du matériel comme les cubes emboîtables et les abaques, ils ont pu représenter les unités, les dizaines et les centaines de manière visuelle et active.

Cette approche leur a permis de mieux comprendre comment les nombres se construisent et comment on les additionne en respectant leur valeur de position. En manipulant, en observant et en échangeant avec leurs camarades, les enfants ont progressivement fait le lien entre le matériel concret et l’écriture mathématique sur feuille.

Une belle manière d’apprendre en passant par l’action, pour construire des bases solides en numération et en calcul.

Les élèves de P3 ont découvert l’addition écrite à travers différentes manipulations concrètes. En utilisant du matériel comme les cubes emboîtables et les abaques, ils ont pu représenter les unités, les dizaines et les centaines de manière visuelle et active.

Cette approche leur a permis de mieux comprendre comment les nombres se construisent et comment on les additionne en respectant leur valeur de position. En manipulant, en observant et en échangeant avec leurs camarades, les enfants ont progressivement fait le lien entre le matériel concret et l’écriture mathématique sur feuille.

Une belle manière d’apprendre en passant par l’action, pour construire des bases solides en numération et en calcul.

Les élèves de P3A se sont transformés en petits experts des solides.

Au programme : 4 ateliers dynamiques pour manipuler, construire, observer et surtout… s’amuser en apprenant !
Entre défis et découvertes, ils ont exploré cette notion parfois complexe avec enthousiasme et curiosité.

Aujourd’hui, nos classes de P5 et P6 ont eu l’occasion de participer à une animation Ciné Fair-Play. Au travers de vidéos présentant des actions sportives, nous avons eu l’occasion de discuter du fair-play et du racisme. Ensemble, nous pouvons nous battre contre le racisme et pour le fair-play, afin de construire un monde plus juste.

Quelques commentaires d’élèves :

Tony : Battons-nous contre le racisme.

Andrea : Le racisme fait souffrir. Il faut en parler.

Sophia : Il faut s’entraider face à ces difficultés.

Sandro : Le racisme n’a pas de sens, car nous sommes tous constitués de la même manière.

Le fair-play, c’est aussi être bon gagnant ou bon perdant.

Inès : On doit être fier de nos différences, car ce sont elles qui nous définissent.

Zakaria : Le fair-play, c’est s’entraider.

En P6, nous avons plongé dans l’univers des contes, et plus particulièrement Le Petit Chaperon Rouge.
Les élèves ont découvert les différentes étapes d’un récit et se sont amusés avec des contes détournés, parfois drôles, parfois surprenants !

Ils ont ensuite relevé un beau défi : écrire leur propre histoire et créer les silhouettes pour leur théâtre d’ombres.

Leur objectif ? Présenter leur conte aux plus petits, dans les classes de maternelle et début primaire.
Un super projet qui mêle créativité, imagination…

Dans le cadre du cours d’éveil, les élèves ont réalisé un jeu vidéo à l’aide du logiciel Scratch.

Le principe est simple : des balles tombent du haut de l’écran et le joueur doit les attraper à l’aide d’un panier qu’il déplace vers la gauche ou vers la droite. Chaque balle attrapée rapporte un point. Attention toutefois : si une balle touche le sol ou si un éclair est touché, la partie est terminée !

À travers ce projet, les élèves ont découvert les bases de la programmation : les boucles, les conditions, les variables et la communication entre les éléments du jeu. Ils ont également appris à tester, corriger et améliorer leur programme.

Vous pouvez tester le jeu en cliquant sur le lien ci-dessous :

https://scratch.mit.edu/projects/1298525923

Bravo à tous les élèves pour leur travail et leur créativité !

Aujourd’hui, les élèves ont participé à l’animation “Internet Safe & Fun” avec Child Focus 💻
Ils ont appris que l’internet peut être amusant, mais aussi comporter des dangers (partage d’infos, rencontres, cyberharcèlement).
Il est essentiel de sensibiliser les enfants pour qu’ils utilisent le numérique de manière responsable et en toute sécurité 👍

Ce lundi 02 février, la classe de P6B s’est rendue à l’exposition « Fake News » à l’Ancienne Église de Berchem-Sainte-Agathe. À travers des activités et des exemples concrets, les élèves ont appris à être plus attentifs et critiques face aux informations qu’ils reçoivent. Ils ont découvert comment la transmission de l’information a évolué au fil du temps et ont pris conscience de l’impact que peuvent avoir des informations erronées ou de la propagande, notamment à travers des exemples historiques comme le régime nazi, les procès de sorcières ou encore les campagnes de publicité en faveur des cigarettes. Les enfants ont particulièrement apprécié cette exposition dynamique, animée par un guide à la fois drôle et captivant.

Merci aux nombreux parents d'avoir répondu présents ce mercredi 28 janvier, lors de notre 1er petit déjeuner de 2026.

Nous avons pu parler ensemble de l'utilisation des écrans, de l'importance de la lecture. Vous avez été plusieurs à réagir, à apporter des idées, des suggestions.

Nous vous remercions chaleureusement pour ce moment d'échange et de bienveillance.

Nous travaillons ensemble pour le bien être de nos enfants.

L'équipe du PMS et l'équipe éducative de l'école Swartenbroeks.